Ma fille rentre de l'école avec une question : « Le sucre part vite dans l'eau chaude ? » Dans la cuisine, nous prenons deux verres : eau froide, eau chaude. Une cuillère de sucre dans chaque verre. Nous ne tournons pas. Ma fille compte les minutes. Dans l'eau chaude, le sucre disparaît. Trois minutes. Dans l'eau froide, le sucre reste au fond. Il est encore là après dix minutes. Alors ma fille écrit sur une feuille : « L'eau chaude mange le sucre. » Je propose une autre phrase. Elle garde sa phrase. Le soir, elle met du sel dans mon café. Elle compte les minutes.